5.20.2018

П’ять необхідних кожному навичок, які дає американська освіта

Основні навички, що  прищеплюють повагу до іншої людини, іншої точки зору та інтелектуального продукту, який цінується не менше, а часто навіть більше, ніж матеріальні об’єкти.

Звичайно, не всі американці достеменно володіють всіма цими навичками. Але критична маса людей робить це достатньо добре, і це дає можливість суспільству аналізувати та проговорювати різноманітні явища та зміни, уникаючи чи виправляючи крайнощі, а, також, повага до думок та ідей сприяє прогресу.

Читати

4.25.2018

МОН затвердило нові шкільні освітні програми


Міністерство освіти затвердило нові типові освітні програми початкової (2-4 клас),  базової (5-9 клас) та старшої школи (10-11 клас). Відповідні накази підписані міністром освіти Лілією Гриневич.
Типові освітні програми початкової освіти, базової та старшої школи окреслюють рекомендовані підходи до планування й організації школами єдиного комплексу освітніх компонентів для досягнення учнями обов’язкових результатів навчання.
Програми також визначають загальний обсяг навчального навантаження, орієнтовну тривалість і можливі взаємозв’язки окремих предметів, послідовність їх вивчення та очікувані результати навчання учнів.
Освітні програми початкової і базової школи будуть введені в дію з 2018/2019 навчального року.
Освітні програми старшої школи вводитимуться у дію поетапно - впродовж двох наступних навчальних років.

3.29.2018

Школа : цінності чи компетенції?

Дуже цікава думка.
"Педагог не тільки готує учнів до майбутнього - він ще й безпосередньо формує це майбутнє."

Читати

3.28.2018

Перечитувати конспекти неефективно. 8 порад для кращого навчання

Більшість студентів вчиться, просто перечитуючи конспекти та підручники – але дослідження психологів, як лабораторні, так і ті, які проводили безпосередньо під час занять студентів, показують, що цей спосіб вивчення матеріалу є недоцільним. Стратегії активного навчання, такі як використання навчальних карток, діаграм та завдань для самоконтролю, є набагато ефективнішими, так само, як і розподіл навчального матеріалу на певну кількість часу чи поєднання кількох тем.

2.17.2018

Технології і освіта


Недавнє дослідження, проведене Організацією економічного співробітництва та розвитку (OECD), виявило, що технології не підвищують результативність освітнього процесу.
В ході вивчення питання було розглянуто вплив технологій на результати міжнародних тестів, таких як PISA, що проходять в понад 70 країнах світу і перевіряють навички цифрової грамотності. В результаті з'ясувалося, що використання техніки не покращує результати, а швидше негативно впливає на них. В середньому, діти, які часто користуються гаджетами в школі, показують більш низькі показники. У той же час, найкращий результат показав Сінгапур, де технології впроваджуються в освіту з великою обережністю і використовуються не так часто. 
Директор Департаменту освіти і професійної підготовки OECD Андреас Шляйхер зазначив, що дослідження не повинно послужити причиною, щоб  відмовитися від технологій в школах. Швидше воно зобов'язане спровокувати пошук більш ефективних методів їх інтеграції.

2.11.2018

Метод Lapbook: яскраво, творчо, пізнавально

Пам'ятаєте, як у дитинстві вели щоденник для друзів? Мабуть, такий зошит був у кожного – яскравий, з безліччю різнокольорових наліпок, написи різнобарвними шрифтами… За його оформленням можна було проводити години, і заповнювався він з особливою старанністю.

В цьому різнобарвному зошиті були питання та завдання для друзів, які треба було виконати, серед них залишити подарунок та зробити сюрприз. Для цього формувалися спеціальні паперові конвертики з відповідними підписами. В них могли бути наліпки, іграшки Kinder, загини з написами – усілякі різноманітні забавки. Погодьтесь, це було надзвичайно захопливо!

Якщо для багатьох з нас це було лише забавкою, то в американських школах такі зошити широко використовують у освітньому процесі. Навчальний прийом навіть має спеціальну назву – Lapbook.

На сайті https://naurok.com.ua  познайомтесь з добіркою корисних матеріалів щодо створення та використання інтерактивних саморобних книжечок під час навчання.

Добірка різноманітних ідей, як створити компоненти до лепбуку динамічними, змістовним та оригінальними.